Решение задач на тему: Особенности тревожности в младшем школьном возрасте. Понятие тревожность, ее виды, отличие

Введение

Под агрессией мы имеем в виду поведение, преднамеренно причиняющее вред другому человеку или разрушающее его собственность. Ключевое понятие этого определения - намерение. Особое внимание к агрессии вызвано ее социальной значимостью. У многих людей часто возникают агрессивные мысли и импульсы, и от того, как они с этими мыслями справляются, зависит не только здоровье, но и благополучие других людей. В современном обществе агрессия связана с тревожностью. Особенно в школе. Родители, проявляя свою агрессивность влияют на состояние своих детей в частности на проявление тревожности у детей.

Актуальность данного исследования обусловлена влиянием агрессии на состояние детей младшего школьного возраста.

Объект исследования: младшие школьники, родители.

Предмет исследования: агрессивность родителей, тревожность младших школьников.

Цель исследования изучить влияние агрессивности родителей на тревожность младших школьников.

С учетом поставленной цели, а также в соответствии с проблемой предметом исследования решались следующие задачи:

. Раскрыть понятия агрессия, агрессивность и ее виды.

. Изучить особенности агрессивного поведения родителей

. Раскрыть понятие тревожность, ее виды.

. Изучить особенности тревожности младших школьников.

Гипотеза:

Выявление влияния агрессивности родителей на тревожность младшего школьника.

Для подтверждения выдвинутой гипотезы были использованы следующие методики:

. Диагностика состояния агрессии Басса - Дарки.

. Методика "Выявление уровня тревожности" (Ч.Д. Спилберг, Ю.Л. Ханин)

Оглавление

- Введение

- Особенности тревожности в младшем школьном возрасте 1.1 Понятие тревожность, ее виды, отличие от страха

- Классификация видов тревожности

- Механизмы и психологические причины возникновения тревожности

- Особенности проявления тревожности детей младшего школьного возраста

- Понятие агрессии и агрессивности. Виды агрессии и агрессивности

- Особенности агрессивного поведения Глава II. Экспериментальное исследование влияния агрессивности родителей на уровень тревожности младших школьников

- Программа исследования Заключение

- Литература

- Приложения

Список литературы

1. Александрова Ю.И. Психофизиология - 3-е издание доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2007

. Браун Д., Пеллер Дж. Введение в психотерапию: принципы и практика психодинамики / Пер. с англ. Ю.М. Яновской. - М.: Независимая фирма Класс, 1998

. Диагностика развития младших школьников: психологические тесты / сост. Т.Г. Макеева. - Ростов н/Д: Феникс, 2008 - 90 с

. Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога, - М.: Эксмо, 2008. - 329 с.

. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - М.: ВЛАДОС, 1996. - 234с.

. Тревога. Тревожность. Явления тревожного ряда: Психологический словарь / Под ред. В.П. Зиненко, Б.Г. Мещерякова - М: Педагогика - Пресс, 1999 - 385-386с.

. Левитов Н.Д. Психологическое состояние беспокойства, тревоги // Вопросы психологии, 1969.

. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - 3-е изд. - Спб.: Питер, 2009

. Баданина Л.П. Соотношение психологических и нейропсихологических коррелятов эмоциональной неустойчивости у младших школьников: Афтореф. дис. канд. наук. - Спб, 1996

. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. - М.: изд-во ЭКСМО - Пресс, 2000 - 228с.

. Колосова С.Л. Детская агрессия. - Спб.: Питер, 2004. - 224с.

. Ковальчук А. В.,Рукавишникова Н.Г., Журавлев Д.Н. Педагогическая коррекция агрессивного поведения подростков. Ярославль. Ярославский государственный педагогический университет, 2004 - 116с.

. Налчаджан А.А. Агрессивность человека. Спб.: Питер, 2007 - 734с.

. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. М.: Прайм-Еврознак, 2002 - 510с.

. Осницкий А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся // Вопросы психологии. №3 (1994) с.61-68

. Новейший психологический словарь. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005 - 639 с.